TIC (Tac) relacionadas coa Educación

Na páxina de Teach Today (en castelán tamén),

hai consellos rápidos, de 15 segundos, sobre

blogs, wikis, videodiarios, taboleiros web.

etc

etc

Pouco a pouco, que será o próximo?

PAra que non se diga,que non estamos na fenda

 

E para que non se diga, que non estamos na blogosfera 

 

Agora, digo eu . ¿PARA QUE? 

 

REsulta que o wiki do mes este mes, é http://eduwikius.wikispaces.com/, un wiki dunha comunidade escolar.

Mirade, porque tén cousas interesantes.  Unha receita máis para os voso menús.

Incluso ao final desta páxina http://eduwikius.wikispaces.com/WebQuests tén un TRADUCTOR,para as que non controlades o inglés. O traductor é do google, e algo patateiro, pero para enteirarse vale.

 

Saúdos, e non papedes tanto no Nadal, senon non hai maneira

Segundo os estudos do MEC, das TIC, facendo un TAC, sen FIN

Chegamos á conclusión de que :

Hai que seguir a facer máis estudos

 

"Había unha vez un enano que daba solo un desexo máxico: que lle queiras pedir outro desexo "

 

 

 

Un bó día apunteime a un concurso.

Estaba relacionado con algo que Adriana Gewerk nos amosou no Master en TIC

Era facer unha WEB QUEST relacionada co Voluntariado e a Solidariedade.

Estaba realmente dubidoso. Habia que topar unha BOA TAREFA. e tamén  uns RECURSOS GLORIOSOS

Na aplicación que nos ofrecían, por medio de phpwebquest, non aparecían os recursos separados, só 10 máximo.

Só introducción, tarefa, proceso, avaliación e conclusións.

Amáis, tiña serios problemas para subir fotografías. A cousa colgábase, e tiña que volver a teclear todo de novo. Incluso se me entremisturaron unha coas outras. Incluso fixen máis, que non saíron publicadas por non saír da aplicación, atrapadas… 

Agora xa está entregado no seu destino na rede.

Agora teño vergonza de poder gañar algo.  E que digades que non vos avisei.

E que máis daba. Todo é participar e divertirse. 

 

Segundo o Decreto 133/2007 de xullo, publicado no DOG…

todos os Centros que impartan ESO teñen que redactar un Plan de Integración das TIC no Centro.

Nombrarase  unha persoa Dinamizadora, Farase unha análise previa, Propostas realistas de emprego na aula…

 

 ¿Servirá para incorporarnos ao século XXI, ou servirá para colocar ordenadores nas prácticas cansinas do século XX, XIX, II, -IV, -CV…

Foi un acontecemento a nivel mundial. As noticias esparexíanse polos telexornais: "Un clube de lectura deixa libros nos bancos dos parques para que a xente lea" …

O asunto é que, coma sempre, as boas ideas son moito máis ca iso.

A web de referencia é www.bookcrossing.com, pero hai un entorno español: www.bookcrossing.es, onde podemos ver os foros onde a xente consulta, e se ve a vidiña da comunidade "becera" (BC)

PASOS, PASITOS, PASEOS:  

 1. Rexistraste (aqui):http://www.bookcrossing.com/join . Escolles un pseudónimo e pós un e-mail de contacto. Ata o de aqui, coma calquera "asunto web"

    -Desde ese momento, tés unha "Estantería Virtual"  ("bookshelf"), que sería www.bookcrossing.com/EU

 2. Podes consultar se existe xente rexistrada no teu lugar-país-cidade-vila : aqui en "members":

 3. Podes consultar se un libro que te gusta está "in the wild", liberado e a disposición nalgún país-cidade-vila ou lugar do mundo. Ou cales son os libros actualmente liberados na túa vila.

    Hai dous xeitos xerais de pillar libros: "na selva", ou sexa, en calquera-calquera sitio (portales, cafés, librerías, escolas…), sen máis, e en Zonas Oficiales de Pase de Libros (En Ourense no Pub Dickens, en Lugo no Club Babel, en Vigo no…), nos que cada mes se soe reunir para charlar e soltar libros un grupete de xente. Se deixas libros na zona oficial sabes que vai a haber alguén que o recolla e o coide. Na rúa, nunca se sabe (é moi romántico, liberar, e atopar libros ao azar… pero …)
 

4. Se queres aportar algún libro á comunidade, e liberalo polo mundo, debes rexistralo, co seu  BCID (BookCrossing identification) , para que che den un número (xxx-ccccccc), que porás na solapa (podes poñelo cunhas pegatas moi chulas que hai a dispor na web.

   O asunto é que ese libro identificado terá un Diario (journal) único, e cada persoa que pille ese libro, poderá dicir "téñoo eu", "gustoume", etc.

5.  Se ti pillas ese libro, vas a facerlle a entrada no diario ("make journal entry"), por medio dese número (BCID)
 

 6. Nos "meetups" (encontros mensuais locais), e nos foros organízanse actividades e concursos. HOxendía por exemplos segue a ser popular o Reto de a ver quen máis libros lee nun ano, ou o reto de a ver se chegamos a 5000 libros lidos distintos entre un grupo dado, o o REto do Alfabeto: ler un libro que empece por cada letra do alfabeto…. Etc

  —————————————————————————————-

Unha iniciativa gratuita, compartida, libre, … das cousas que hai que promocionar.

 Como o de goear que dixo Iris : www.goear.com

Parsimonia: (ver wikipedia) O que se pode explicar e decir sinxelo, non se faga con complexas explicacións. Conseguir máis con menos . Enfocar ben o asunto.

Claro, o quid de empregar as novas tecnoloxías é :

-Non pasarse (Non fai falla facer virguerías). EFECTO ASTRONAUTA: Claro que sería marabilloso ver a Terra dende fora, pero non é viable agora, na miña clase.
-Acomodalo a nós (O que poidas controlar) EFECTO SUPERMAN: ¿Tés que ser enxeñeir+ informátic+ para coller unha web? ¿Tés que ser arqueólog+ para falar de Tutankamón?
-Simplicidade, parsimonia, conseguir o máis co menos (pequenas actividades que dén no cravo). EFECTO OSTRA: Dunha pequena cousa, capa tras capa, chégase á perla.
 

¿Podo meter unha actividade de Animación por ordenador en primaria? ¿Cúmplense os meus obxetivos?

¿Por onde empezo? ¿Hai algo feito? ¿Pódese facer doadamente? 

 

O tema dos CastPOST (actividade para o módulo 2), serían unha especie de Radios por internet, ou Reproductores de Audio metidos en Páxinas Web.

Ainda non estou moi metido (andamos tod+s retrasad+s de traballo). Pero como non vamos por nota, estamos a xogar, coma dixo Oscar no seu Blog un día.

Por certo, que con esto de poñer SONS na INTERNET, ou POD CAST , e recordando algunhas procuras de hai tempo, creo que

na REDE.

 

1.  UNHA: que haxa unha especie de "reproductor", e que lle des a PLAY e o escoites.(É o mesmo sistema que nos videos que vemos de you tube, ou google video, (un video que puxo Ana dun video en inglés, ai). Supoño que ese é o sistema de podcast ao que se refire Adriana.
   
2. OUTRA:  que soe directamente (un xeito de facer, quitado do enlace que nos pón Oscar: exemplo
3. OUTRA: que soe directamente con un programa que o activa Winamp, etc
   
4. OUTRA: que teñas que facer "CLIC AQUI" para escoitalo. Esto é unha pequena broma que fixen cun texto de Oscar (a quen estou pirateando xa vedes a mogollón):   
5.  OUTRA: (se cadra sumado aos outros: que se poida descargar coma un arquivo normal e corrente, e logo ti na túa casa, xa o escoitarás)
   

 Seguiremos comentando e informando. (Canto aprendemos cando temos que aprehender)